Der Wandertag am Schuljahresende führte die beiden 5. Klassen in den Wildpark an den Eichen. Nachdem die Schüler unter anderem Eulen, Störche, Luchse und Rehe bewundert hatten, ging es ausgerüstet mit Tierfutter zum Streichelzoo, um die Ziegen zu füttern. Anschließend wurden auf der Wiese am Spielplatz die eigenen Picknickdecken und Brotzeit-Boxen ausgepackt. Die Schüler spielten Fußball, turnten auf den Spielgeräten und kühlten ihre Beine am Wasserspielplatz ab. Mit vielen Erinnerungsfotos von den Wildtieren sowie dem ein oder anderen gekauften Plüschhasen im Gepäck fuhren wir schließlich wieder zurück zur Schule.
An diesem Tag wurden von den Klassen 6a, 6b und 8M Wasserversuche durchgeführt. Hierfür gab es für die Schülerinnen und Schüler verschiedene Stationen. An der ersten Station durften sie Blumen basteln, die ihre Blüten öffneten, wenn man sie in eine Wasserwanne legte. Beim zweiten Versuch durften die Schülerinnen und Schüler Wassertiere basteln und anschließend in das Wasser legen. Dann wurde Spülmittel hinzugegeben und die Wassertiere rannten über das Wasser, weil die Oberflächenspannung zersprang. Ein weiterer Versuch bestand daraus, verschiedene Substanzen ins Wasser zu geben. Die Schülerinnen und Schüler konnten nun untersuchen, welche Substanzen sich im Wasser auflösen und wann die Lösung gesättigt war. An der letzten Station schließlich, konnten die Schüler beobachten wie das Wasser in einem dünnen Schlauch sogar nach oben steigt.
Anschließend besuchten die Klassen das neu sanierte Schwimmbad. Die Schülerinnen und Schüler bekamen eine Führung mit dem Bademeister, in der zuerst die Technik des Schwimmbads erklärt wurde. Hierbei lernten die Schülerinnen und Schüler, wie das Wasser gefiltert wird. Außerdem lernten sie, dass der Boden des Schwimmbeckens höheverstellbar ist. Abschließend durften die Klassen das Schwimmbad selbst nutzen und sich beim Schwimmen austoben.
Heute hatten die Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 8 der Balthasar-Neumann-Mittelschule Werneck einen wunderbaren Tag im Schwimmbad in Schraudenbach. Bei strahlendem Sonnenschein wurden die Schüler morgens mit dem Bus von der Schule abgeholt und ins Freibad gefahren.
Im Schwimmbad angekommen, konnten die Kinder und Jugendlichen das schöne Wetter genießen. Zu Beginn der Veranstaltung schwammen alle Schüler vor, um die Sicherheit zu gewährleisten. Danach wurde viel geschwommen, getaucht und gespielt. Einige Schüler nutzten die Gelegenheit, um nach Schulschluss noch länger im Schwimmbad zu bleiben und den sonnigen Tag auszukosten.
Auch für das leibliche Wohl war gesorgt. Im Schwimmbad gab es eine Auswahl an leckeren Snacks und Getränken. Die Schüler konnten sich mit Pommes, Eis und kühlen Getränken stärken und so den Tag noch mehr genießen.
Die Stimmung unter den Schülern war nach dem Schwimmbadbesuch sehr ausgelassen und fröhlich. Viele erzählten begeistert von ihren Erlebnissen im Wasser und den Spielen, die sie mit ihren Freunden gemacht hatten. Es war deutlich zu spüren, dass alle den Tag genossen hatten und sich über die gemeinsame Zeit freuten. Die Schüler waren dankbar für diesen schönen Ausflug und viele freuten sich schon auf den nächsten Besuch im Schwimmbad.
Der Schwimmbadbesuch war ein voller Erfolg und alle hatten viel Spaß. Ein herzliches Dankeschön an die Lehrer und Betreuer, die diesen schönen Tag möglich gemacht haben.
Am Freitag, den 17.05.2024 hatten die Schüler der Klasse 9a im Rahmen des naturwissenschaftlichen Arbeitens und der Umweltbildung die Möglichkeit, einen ganzen Tag über sich in einem Projekt mit dem Thema „Solarenergie“ zu beschäftigen. Herr Geißler, ein Solarelektroniker der Elektro-Firma Rath baute mit den Schülern in vier Gruppenvier Balkonkraftwerke im Klassenzimmer und brachte dazu die entsprechenden Materialien und Werkzeuge mit.
Er erklärte ihnen anfangs, was ein Balkonkraftwerk ist, wie es funktioniert und welche Schritte für den Aufbau notwendig sind. Dabei wurden sie auch mit elektronischen Fachbegriffen vertraut gemacht.
Nach den Ferien wurden das Projekt in Zusammenarbeit mit einigen Schülern und Herrn Geißler dann zu Ende gebracht, als die Balkonkraftwerke auf das Dach des Kunstateliers montiert wurden.
Für die Schüler war dieser Unterrichtsvormittag sicherlich lehrreich und eine willkommene Ablenkung in ihrem Unterrichtsalltag.
Ein solches Projekt könnte in ähnlicher Weise im nächsten Schuljahr wiederholt werden und macht den Schülern das Thema „Nachhaltigkeit und die Nutzung alternativer Energien“ bewusst.
Text und Foto: Christiane Schüle, Klassenlehrerin der Klasse 9a
An den Gesichtern der Schülerinnen und Schüler erkennt man: Es gibt schlechtere Möglichkeiten den Vormittag zu verbringen. Bereits seit dem Schuljahr 2021/ 22 sind sie Teil des Projektes „GemüseAckerdemie“ und wandelten den Schulgarten zielstrebig in einen Gemüseacker um. Die Kinder ackern mit Begeisterung. Der komplette Boden musste umgegraben und alle Beete angelegt werden. Sie mulchen, graben um, legen Samen, wässern, ernten und jäten regelmäßig jede Menge Unkraut.
Nun war es wieder soweit. Die zweite Pflanzung stand an. Gemeinsam mit Ackercoach „Jo“ (Joseph Wim Otto, Acker e.V.) machten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a ans Werk. Er hatte viele Jungpflanzen mitgebracht, wie Kürbis- und Tomatensetzlinge, die von den Kindern behutsam in die Erde gesetzt wurden.
„Der Schulgarten als interaktiver Lernort soll unseren Schülern den Wert von gesunden Lebensmitteln verdeutlichen und einen bewussten Umgang mit dieser wertvollen Ressource schulen“, so Nicole Banz, Umweltbeauftragte der Balthasar-Neumann-Mittelschule Werneck. Sie entdecken dabei neue Gemüsesorten, von denen sie vorher noch nie gehört hatten, wie Palmkohl , Mangold, Zuckererbsen,…– und probieren sie nun auch zum ersten Mal.
Das Bildungsprogramm wird noch bis Ende 2025 an der Balthasar-Neumann-Mittelschule in Werneck von der AOK Gesundheitskasse gefördert. Die eigenen Lebensmittel gemeinsam als Schulfamilie anzubauen, dann zu ernten, und schließlich zuzubereiten und zu genießen, das hinterlässt einen bleibenden Eindruck.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a zusammen mit (hinten links) Edith Weißenberger von der AG Schulgarten und (außen rechts) Joseph Wim Otto vom Team Acker e.V. im Schulgarten.
Anlässlich des Welttag des Buches besuchte die Klasse 5b am 04. Juni 2024 die Buchhandlung Lesezeichen in Werneck. Zunächst erfuhren die Schüler Wissenswertes über den Welttag des Buches und die Buch-Gutschein-Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“, eine deutschlandweite Kampagne zur Leseförderung.
Anschließend beantworteten die Schüler Quiz-Fragen rund um die Welt der Bücher und lösten unterschiedlichste Rätsel zum diesjährigen Welttagsbuch „Mission Roboter: Ein spannender Fall für die Glücksagentur“, das jeder Schüler geschenkt bekam.
Konzentration und Teamarbeit beim Lösen der Rätsel
In der Schulwoche vor den Pfingstferien nahmen die beiden 5. Klassen am ADAC-Fahrradturnier „Wer ist Meister auf zwei Rädern?“ teil.
Dabei konnten sie ihre Geschicklichkeit mit dem Fahrrad an verschiedenen Hindernissen beweisen. Beim Abschlusswettbewerb holten sich gleich drei Schüler den Sieg: Laura Böhm (Klasse 5a), Paul Bauer (Klasse 5a) und Adrian Ginella (Klasse 5b).
Herzlichen Glückwunsch an unsere drei Sieger des Radparcours Foto
Herzlichen Glückwunsch zu eurer super Leistung im Radparcours
Es war 8.00 Uhr wir sind mit dem Bus zum Heiligenhof abgefahren circa 45min. Zuerst haben wir uns im Seminarraum versammelt um die Regeln zu besprechen. Dann wurden wir in die Zimmer gebracht. Danach hatten wir Freizeit. Zunächst gab es Mittagsessen. Dann hatten wir mit Tomas und Chuck haben wir unsere Team Arbeit verbessert 2-3 Stunden später haben wir nochmal Freizeit nach dem ganzen gab es Abendessen. Zunächst sind wir eine Runde im Wald gelaufen. Zuletzt haben wir Spiele gespielt und dann ins Bett.
Geschrieben von: Yehven
Dienstag, zweiter Tag 16. April 2024
Um 6:00 Uhr sind wir aufgestanden und haben uns für den Tag vorbereitet. Zunächst, so gegen 8:00uhr 20, genossen wir unser Frühstück im Gemeinschaftsraum.
Als nächstes sollten wir uns regenfeste Kleidung anziehen, da wie klettern wollten. Gegen 9:00uhr sind wir dann zu den Kletterstationen aufgebrochen. Zuerst haben wir gelernt, das Seil niemals los zulassen. Das ist eine der wichtigsten Grundlagen beim Klettern und Sichern anderer.
Um 9:40 Uhr durften wir dann die erste Station kennenlernen. Hier war eine große Leiter a, n der 4 Seile befestigt waren an der die Schüler ziehen mussten. Ziel war es, die Leiter zu stabilisieren, und, dass sie gerade steht. Ich durfte als Erste gesichert hoch klettern. Da waren circa 7 Meter Höhe zu meistern. Ich bin bis ganz nach oben geklettert und habe mich mit Hilfe des Trainers abseilen lassen.
Die zweite Station war eine riesige Schaukel, an der man befestigt wurde, und ein Seil in die Hand bekommen hat. Die Schaukel selbst war zwischen 2 Bäumen weit oben befestigt. Zunächst mussten die Schüler an einem Seil ziehen, um die „Schaukelwillige“ Person hochzuziehen. Jetzt musste man an dem Seil ziehen, das man in der Hand hatte, um frei schaukeln zu können.
Gegen 12:00 Uhr legten wir eine Pause beim Mittagessen ein. Mir hat es ehrlich gesagt, nicht geschmeckt.
Pause zum Erholen verbrachten wir anschließend bis wir gegen 14:00 Uhr Station 3 in Angriff nahmen: Es war ein circa 9 Meter hohes Seil, auf dem wir balancieren sollten. Es war zwischen 2 Bäumen straff gespannt und damit wie ein Hochseil, auf dem man von einem zum anderen Baum balancieren sollte. Hier durften wir uns zum ersten Mal gegenseitig (unter Aufsicht) selbst sichern. Leider fing es an zu regnen.
Wir kamen zügig zu Ende und hatten so noch die Gelegenheit, die vierte Station kenn zu lernen. Dort waren viele Plattformen befestigt. Über Metallstufen, die an einem Baum als Aufgang befestigt waren, musste man sich in Richtung der beweglichen Plattformen kletternd bewegen. Eine durchaus anspruchsvolle Aufgabe, die unter erschwerten Bedingungen nur ganz wenige gemeistert haben. Der Regen wurde immer stärker, die Plattformen nass und rutschig. Deswegen war die Motivation, sich hier zu beweisen, sehr gering.
Gegen 16:00 Uhr wurde das Programm verfrüht abgebrochen und wir liefen endlich zurück zum Haus. Da nicht nur wir, sondern auch alle anderen Klassen gleichzeitig duschen wollte, war das Wasser maximal lauwarm.
Das Abendessen schmeckte besser als das Mittagessen. Als Letztes sind wir in unseren Personal Raum (ein Raum der nur für die 6b und 6a war) und haben Musik gehört und Spiele gespielt. Am Ende des Tages sind wir alle um 21:00 Uhr auf unsere Zimmer gegangen und hatten den restlichen Abend für uns allein.
Geschrieben von: Emily Luisa Fabian Samuel Ben und Tim
Mittwoch, letzter Tag 17.04.2024
Es war der letzte Tag im Schullandheim am Heiligenhof in Bad Kissingen. Die Klasse 6a und 6b haben ihre Koffer gepackt und die Zimmer aufgeräumt früh um 7.00 Uhr. Anschließend haben wir uns um 8:30 Uhr im Essenssaal getroffen dann haben wir zusammen gegessen. Danach waren wir fertig und haben unsere Zimmer kontrollieren lassen. Wenn die Lehrer gesagt haben dass das Zimmer gut aufgeräumt wurde durften wir mit unseren Koffern nach unten gehen und draußen auf dem Spielplatz spielen. Wenn alle Zimmer fertig kontrolliert waren sind die Lehrer runter zu uns gekommen und haben uns zugeschaut. Auf einmal hatte es angefangen zu regnen, wir sind alle rein in den Saal zu den Koffern gelaufen und haben dort einen Stuhlkreis gebildet. Bis der Bus kam haben wir Spiele gespielt.
Am 07.05 2024 besuchte uns Nicole Diller von der Regierung Unterfranken. Gemeinsam mit der Klasse M10 richtete sie das Planspiel „Wasser ist für alle da!?“ aus. Ziel ist die Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für das Thema Wasser und Wassermangel.
In diesem Planspiel schlüpften die Schüler in die Rolle von Bürgern der fiktiven Gemeinde Klein-Wasserlosen, die sich aufgrund des fortschreitenden Klimawandels mit den Folgen der Wasserknappheit auseinandersetzen müssen.
Nach einer Einführung und der Aufteilung in die verschiedenen Interessensgruppen, z. B. Gemüsebauern, Bürger, Jugendliche oder Besitzer der Papierfabrik, durchliefen die 10. Klässer acht interaktive Stationen und brachten schließlich ihre gesammelten Argumente in einer Bürgerversammlung vor. Am Ende mussten alle Gruppen gemeinsam entscheiden, wie man mit der begrenzten Ressource Wasser in „Klein-Wasserlosen“ umgehen soll.
