Schulaktivitäten

Nach dem Vorgehen des St. Galler Coaching – Modells entwickelt sich das Team 6b
mittlerweile beeindruckend.

Völlig neu für alle war die Tatsache, dass es hier kein „richtig“ und kein „falsch“ gibt, der Lehrer als Coach nicht sanktioniert – sondern begleitet. Die Schüler setzen dem Coach eine Kappe auf, um ihn auch optisch vom Lehrer zu unterscheiden.

„Die Gemeinsamkeit“ soll im Team 6b mehr werden. „Wir können uns gegenseitig helfen“ lautet das Ziel der 6b. Den „Preis“ für die Erreichung ihres Zieles sehen die Schüler darin, auch dann höflich sein zu müssen, wenn sie das eben einmal nicht sein möchten.

Das Projekt hatte Paul Klees Werk ,,Burg und Sonne’’ als Thema. Nach seinem Vorbild wurden die insgesamt 70 Einzelbilder gefertigt, die schließlich zu 20 Gemeinschaftskunstwerke zusammengefügt wurden.

Mit diesem künstlerischen Projekt sollten die Fünftklässler, die neu an unserer Schule sind, gemeinsam mit den Jugendlichen, die bald in die Berufs- und Arbeitswelt entlassen werden, etwas schaffen, das noch viele Jahre in unserer Schule zu betrachten sein wird. Außerdem sollte das Projekt auch den Zusammenhalt innerhalb der verschiedenen Klassen stärken.

Täglich eine Stunde Sport! Ist das möglich? Den Beweis dafür lieferten wir während unserer Sportwoche. Täglich meisterten wir in unseren jahrgangsübergreifenden Teams Stationen und versuchten so viele Punkte als möglich zu sammeln, um am Ende der Woche im „Endspiel“ Völkerball zu stehen.

Unser Fazit: Sport um 8:00 Uhr macht Spaß und gute Laune!

… wir pflanzen gemeinsam drei Bäume in unserem Schulgarten, die symbolisch für diese
Gemeinschaftsarbeit stehen!

 …im Frühjahr 2020 sollen die gelungenen Gemeinschaftsarbeiten im Rahmen einer Ausstellung
im Wernecker Rathaus der breiten Bevölkerung zugänglich gemacht werden.

Wir sehen uns wieder am 10.09.2019 im neuen Schuljahr.

Die Klasse M8 machte sich mit Frau Holzheimer auf die Spuren von Henri de Toulouse-Lautrec. Die Ausstellung beinhaltet seine Plakatwerke, die er für Veranstaltungen entwarf und ist derzeit im Museum Georg Schäfer Schweinfurt zu sehen. Zusammen mit Kollegen prägte Toulouse-Lautrec einen eigenen Stil zwischen Impressionismus, Japonismus und Art Nouveau. Sie arbeiteten mit Farbdruck und Chromolithographie. 

Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit während einer Führung die Bilder auf sich wirken zu lassen und später in einem Workshop ihrer künstlerischen Kreativität freien Lauf lassen, indem sie Plakat gestalten, inspiriert von dem, was sie zuvor von Toulouse-Lautrec während der Führung gesehen hatten.

Über 200 Schülerinnen aus 8 Schulen in Stadt und Landkreis Schweinfurt zeigten bei der 24. Ideen-Tanzbörse ihr tänzerisches Talent. Die Balthasar-Neumann-Mittelschule-Werneck war mit zwei Choreographien auch dabei!

Sie werden nie vergessen, wie es klingt, wenn Bomben krachen, Sirenen heulen und Feuer sich in die Häuser frisst. Wenn die Gestapo an der Tür klopft und die Angst vor dem Entdeckt-Werden, vor dem Ende, immer gegenwärtig ist. Franz Michalski ist ein sogenannter Halbjude, der Krieg und Holocaust überlebt hat und der sein Leben auch den „stillen Helden“ verdankt, die ihn während der Nazidiktatur unterstützten. Der 84jährige Berliner und seine Frau Petra haben es sich zur Aufgabe gemacht, als Zeitzeugen ihre Erlebnisse in Schulen zu schildern. In der Wernecker Balthasar-Neumann-Mittelschule gestalteten sie für die Acht- und Zehntklässler eine ganz besondere Geschichtsstunde.

Unsere Schulfamilie wünscht allen Abschlussschülern VIEL ERFOLG bei ihren Abschlussprüfungen.

Ihr schafft das, wir glauben an euch!

Präventionsworkshop zum Thema Alkohol für Schulklassen

Tom und Lisa feiern ihren Geburtstag – dieser rote Faden zieht sich für die Schulklasse 7a durch den vierstündigen Workshop zur Alkoholprävention. In einem interaktiven Planspiel sind die Jugendlichen als Geburtstagsgäste beteiligt und lernen spielerisch, wie ein verantwortungsvoller Umgang mit Alkohol aussieht und wie in Gefahrensituationen richtig reagiert werden kann.

Ziele des Workshops

• Informationsvermittlung zu Risiken und Gefahren im Umgang mit Alkohol und zum Jugendschutzgesetz
• Förderung der Risikokompetenz
• Korrektur von Mythen zum Alkoholkonsum
• Einüben des richtigen Handelns in Notsituationen
• Stärkung von Nicht-Konsumentinnen und Nicht-Konsumenten
• Anregung des familiären Austausches
• Kennenlernen des Hilfesytems